在没有复印机和打印机的年代，
我们祖先就是利用雕刻，
板书经卷和画册，
现在这门艺术已经被科技掩盖了光芒，
然而在复旦大学却有这样的一群人......
匠
心
黑白版画
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这是复旦大学吉印通
古籍保护研究院201*
级专业硕士版画课的现场。
2位老师、1*
位学生、120余天，传道授业，一脉匠心。
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版画专家：倪建明
关于在古籍修复专业里开设《传统雕版的刻印》这一课程的初衷，版画专家倪建明老师这样说道：
▶首先，古籍书里的插图就是传统雕版的一个组成部分。
传统版画同样作为一门传统手艺，要有人传承，需要培养孩子们对传统技艺的学习兴趣。加强文化传承意识；
其次，学古籍修复最重要的一点就是要能坐得住。
刻版画一坐就要四五个小时甚至更久，培养孩子们对学习专业技艺的毅力十分重要；
第三，刻版画需要手脑并用。
体验雕版印刷刻一幅版画的过程，就是在学做一件艺术品，能够提升同学们的艺术自信；
最后，刻版印刷的程序，到完成制作册页都是需要相互合作才能完成的。
社会的发展需要有综合素质的专业人才，更需要有团队精神。做古籍修复一这一行是孤独的，但是凝聚力强了，精神上也就不孤独了。
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人才培养 一脉匠心：
既要有文化，又要有技术
▶复旦大学吉印通
古籍保护研究院常务副院长杨光辉说：“我们的特色是把传统的古籍保护和现代的科技手段结合起来。”因此，该专业的硕士生毕业设计将体现传统的图书情报学、文献学以及科学检测和修复等多方面综合内容。
▶ 对于人才培养，杨光辉十分强调“实践”。目前，研究院已经与上海图书馆、浙江图书馆、扬州古籍线装印刷厂、扬州图书馆、扬州雕版博物馆等合作建设实践基地。研究院还组织学生到日本、韩国参访，了解其它国家的古籍保护工作情况。“在实践基地的带动下，让学生更好地认识古籍保护事业与工作，”杨光辉说。
▶ 除了课堂学习与参访，古籍保护专业的学生还把大量的时间投入在技艺训练与修复工作中。“这个专业的学习时间比较长，手工操作、修复的经验是靠积累的，没有时间的积累就无法得到经验与结果。”专业硕士的古籍修复老师黄正仪这样描述古籍修复的学习过程。
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透过一层薄纸，看见一份匠心。
一张摇篮中静静躺着古籍的藏书票，在倪建明眼中，寄寓了学生对古籍的热爱，也象征着古籍保护工作应该从孩子开始培养。或许，吉印通
古籍保护研究院正像这只摇篮，带领青年学子走上古籍修复之路，并用现代科技保护古老典籍的未来，延续吉印通
传统文化的生命。
信息来源：复旦大学*
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