语文的核心是语言之美，大学教授开启中学语文的新天地

史铁生对母亲的思念和墨自清对父亲的思念有什么差别？孔乙己“排出九文大钱”的“排”字为什么用得好？近日，华东师范大学中文系主任文贵良传授《最美汉语》由上海文艺出书社推出，全书细读初中语文27篇现代文，停止抽丝剥茧放大镜似解读，品尝名家名做艺术缔造过程，率领读者体会典范汉语之美。

“中国文字由一个个汉字构成，每个汉字自己有意义。汉语的美起首就表示在丰硕性，语文的核心内容，归根结底要让人感触感染到语言之美。”思南读书会上，复旦大学文科资深传授陈思和指出一个现象，以前人们写一封信，能够写两三页纸，边写边吐露豪情，如今常拿收集流行语传给他人，有时以至连那句话都没了，就丢上去一个脸色包，患上了汉语“贫乏症”，容易把良多好的语言“吞”掉了。他认为，“最美汉语”议题对语文教师来说，是一种责任和目的，“学语言，关键要学会语言的美和力量，由此渐渐繁殖出人文的力量，修养人的灵魂。”

在陈思和看来，一小我长大，总归要面临三种世界——一是生活世界，天冷穿衣，饿了进食，那些常识都是生活教会你的；二是常识世界，好比数学公式、物理定律、语法修辞等，由学校来教育；还有一种是超越常识系统的心灵世界，是丰硕灵敏的豪情，对世界的感触感染和观点，那就需要在品读文章里试探体悟。

“最美汉语不是单纯讲一个字或词的美，而更多在语境中表现。好比书里阐发史铁生《秋天的思念》，篇幅很短，为什么能给人那么大震撼？每隔一段时间重读，我都十分打动。《秋天的思念》留白良多，或许年长者对此更有体味。”文贵良说，所谓留白或空白，仍然属于语言，即语言的空隙，那同样是我们要融会的语言的力量。

讲述新书缘起，文贵良的设法可逃溯至三十多年前。*98*年他中师结业后，原来应该去小学任教，幸运地被分配到初中结业的母校，任教语文兼任班主任，一教就是七年。“学校没有图书室，备课就两件法宝——语文课本和教学参考书。固然身处偏远乡间，我也订了两份刊物，《语文报》《中文自学指点》。如今我在大学中文系任教，主讲中国现现代文学方面课程，做的研究是关于中国现现代文学语言问题。因而萌发了设法，重温初中语文现代文，赏析语言。”文贵良希望“做一点实其实在的事，为初中语文教师备课时供给参考材料和纷歧样的思虑途径”。

好比，墨自清笔下的《春》，以拟人手法、主语的省略、短句的利用配合凸起了春的活泼明丽。另一篇《背影》赏析则弥补了墨自清家庭史与时代汗青的留白内容，父亲的一封信中说着身体病痛和未便，“大约大去之期不远矣”引发儿子强烈的感情颠簸，《背影》“接纳两种语言战略——朴实生动的间接描写为主，隐讳的点到为行为辅。不单没有减低‘背影’那一幕父亲对儿子的实爱的热度与强度，反而增添了父子抵触后儿子能理性理解的自省与悔意。”

《最美汉语》以语言为核，不单单是对语言的赏析和意义的阐释，更释放了文字背后复杂多义的情感，激发内在的生命体验和感情共识。华东师范大学中文系传授、《中文自修》主编王意如评价，那本书“开启一片新的六合”——实正从语言动身去了解、理解和赏识文学。透过那扇窗，语文的教或学都能够大口大口地呼吸新颖空气。她认为，任何好做品都不会停留在字面所表示的意义上，并援引陈思和在一次分享会上的概念，“优良的做家一般有两套翰墨，一套是描画现实场景，另一套是要写出文字背后的‘象’。那个‘象’是一种不雅照，没有‘象’的文学达不到那种深度，也很难说是好的文学。”

做者：许旸

图片来源：出书方

编纂：王筱丽

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